Sur la plage ensoleillée

Pour certain-e-s sur cette petite planète, l’été rime avec congés. Et peut-être bien des vacances en bord de mer.

Vous êtes tranquillement installé-e sur votre serviette de plage, lorsque, à distance socialement respectable, la discussion s’engage avec votre voisin-e.

Après quelques échanges assez banals liés à la météo, à la température de l’eau, s’en suivent quelques questions pour faire plus ample connaissance. Vous êtes chercheur-se, mais comment vous présenter à ces rencontres balnéaires? Voici quelques pistes de réponses aux questions fréquentes!

Chercheur-se? Mais c’est quoi votre quotidien?

Plutôt que de décrire votre quotidien, interrogez votre interlocuteur-trice sur ces représentations.

Il ne s’agit pas de faire une interrogation orale, mais simplement de questionner les représentations de votre interlocuteur-trice…

Votre défi : ne pas demander « avez-vous compris? ». Cette question fermée informative n’est pas un bon moyen d’évaluer la discussion (votre interlocuteur-trice oserait-t-il/elle dire non, et se mettre en position d’ignorant-e?). Demandez plutôt : « Alors comment pourriez-vous me présenter demain à d’autres vacancier-e-s? ». Ou « Vous projetteriez-vous dans un métier comme celui-là et pourquoi? Qu’est-ce-qui vous plaît le plus? ». C’est une possibilité pour voir ce qui a été retenu.

Combien vous gagnez?

La question du salaire. A priori si sensible. Dans beaucoup de sociétés on est souvent jugé-e sur ce qu’on a, ce qu’on possède, alors répondre à cette question par un montant n’est pas évident. D’autant qu’un chiffre ne veut pas dire grand-chose en soi. Là encore, essayez plutôt de dialoguer.

Il ne s’agit pas d’éviter la question, mais simplement de remettre ceci dans un contexte. Et cela peut aussi être l’occasion de parler du financement de la recherche. Ou du coût des études, par exemple.

Racontez votre itinéraire professionnel, vos choix de vie, discutez quant à vos valeurs et vos priorités. Et là-encore, interrogez les représentations : « En tant que scientifique, si je gagnais 500 de plus que ce que vous imaginez, que cela représenterait pour vous? ».

Qu’est-ce que vous pensez de…?

“Vous êtes scientifique, alors vous devez savoir?”. Ah, le savoir. Les savoirs.

Ici, c’est peut-être l’occasion de rappeler que vous avez des connaissances bien précises dans un domaine en particulier. Vous pouvez même parler de démarche, de méthodologie scientifique, ou de passion, de curiosité, en prenant des exemples de ce qui vous entoure. Connaître l’origine des grains de sable qui vous irritent de retour au camping le soir? Se questionner sur les réalités sociales, la notion de vacances, le rapport au travail et à la plage?

C’est l’occasion de dire qu’en tant que chercheur-se, on s’intéresse au monde qui nous entoure, à ce monde dans lequel nous vivons tou-te-s, avec responsabilité(s).

C’est enfin le moment de dire que vous avez en effet un avis sur certaines questions, car vous êtes, avant toute autre chose, citoyen-ne, comme votre interlocutrice ou interlocuteur. Mais que ce n’est pas votre fonction qui vous autoriserait à vous exprimer sur tous les sujets en tant qu’expert-e.

Vous avez le droit d’être en désaccord avec votre voisin-e de serviette lorsque cela relève d’opinions (la rotation du soleil qui vous réchauffe la peau à vous deux, quant à elle, fait sans doute l’unanimité ?). De vous mettre d’accord sur votre désaccord, avant peut-être de vous mettre d’accord sur ce qui vous rassemble. Dans quelques heures, ce verre de l’amitié, cette crème glacée saupoudrée d’un parfum de sciences.

Alors, sur la plage ensoleillée : coquillages, crustacés, et métiers présentés!